1月10日，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的第十一屆“說專業(yè)·說課程·說專業(yè)群”研討會(huì)舉行。會(huì)議以“新技術(shù)、新專業(yè)、新經(jīng)濟(jì)——賦能智能制造新未來”為主題，推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造，深化“三教”改革，推動(dòng)職業(yè)教育更好為新經(jīng)濟(jì)提質(zhì)培優(yōu)、增質(zhì)賦能。
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長魯昕，學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長劉建同，學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授史薇，學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南；教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、綜合研究部主任、研究員王烽；重慶市委教育工委委員、市教委副主任鄧沁泉；重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王官成，黨委委員、副院長趙柏森；重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院副院長劉幼昕以及教務(wù)處、二級學(xué)院負(fù)責(zé)人，教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教師代表等出席開幕式。研討會(huì)以線上線下相結(jié)合的方式舉辦，聚集了來自全國各職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)、一線教師和行業(yè)企業(yè)代表5000余人參會(huì)。
1月10日，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的第十一屆“說專業(yè)·說課程·說專業(yè)群”研討會(huì)舉行。會(huì)議以“新技術(shù)、新專業(yè)、新經(jīng)濟(jì)——賦能智能制造新未來”為主題，推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造，深化“三教”改革，推動(dòng)職業(yè)教育更好為新經(jīng)濟(jì)提質(zhì)培優(yōu)、增質(zhì)賦能。
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長魯昕，學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長劉建同，學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授史薇，學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南；教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、綜合研究部主任、研究員王烽；重慶市委教育工委委員、市教委副主任鄧沁泉；重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王官成，黨委委員、副院長趙柏森；重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院副院長劉幼昕以及教務(wù)處、二級學(xué)院負(fù)責(zé)人，教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教師代表等出席開幕式。研討會(huì)以線上線下相結(jié)合的方式舉辦，聚集了來自全國各職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)、一線教師和行業(yè)企業(yè)代表5000余人參會(huì)。
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長魯昕作主旨報(bào)告。
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長魯昕作題為《新經(jīng)濟(jì)·新科技·新場景·新專業(yè)》的主旨報(bào)告，圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的重要成就”“強(qiáng)國建設(shè)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)舉措”“新版專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)知識(shí)化短板”“數(shù)字智能綠色新版專業(yè)舉例”“戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測”等多方面，對職業(yè)教育如何在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下更好服務(wù)強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)，為新經(jīng)濟(jì)增質(zhì)賦能進(jìn)行了闡述。
魯昕表示，職業(yè)教育要全面把握推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢規(guī)律，主動(dòng)對接大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)的應(yīng)用場景，深刻理解職業(yè)教育新版專業(yè)目錄修訂的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景、技術(shù)迭代背景以及修訂邏輯和實(shí)施路徑。
魯昕強(qiáng)調(diào)，歷史定位源于歷史方位，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們亟需的是高素質(zhì)知識(shí)技術(shù)技能人才。當(dāng)前，職教新版專業(yè)落實(shí)到了第二階段，要把補(bǔ)齊知識(shí)化短板作為重要任務(wù)。職業(yè)院校要重新審視自身的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置、課程體系等，積極開設(shè)高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)和線性代數(shù)等基礎(chǔ)課程，重塑培養(yǎng)方案和課程結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的適應(yīng)力和競爭力。
重慶市委教育工委委員、市教委副主任鄧沁泉在致辭中表示，重慶堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，正深入實(shí)施以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃，大力發(fā)展智能制造和制造智能，加快推動(dòng)汽車、電子信息等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化綠色化轉(zhuǎn)型升級，培育壯大新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，傾力打造“智造重鎮(zhèn)”、建設(shè)“智慧名城”。重慶將緊密對接技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)升級需求，緊密對接“崗課賽證”綜合育人要求，進(jìn)一步完善專業(yè)動(dòng)態(tài)設(shè)置管理機(jī)制，以課程改革為核心，深化“三教”改革，推動(dòng)育人模式變革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育對重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性、支撐力和貢獻(xiàn)度，將職業(yè)教育“大有可為”的美好愿景轉(zhuǎn)化為“大有作為”的重慶實(shí)踐。
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王官成在致辭中表示，學(xué)校面向先進(jìn)制造、汽車、電子信息和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才，專業(yè)設(shè)置與國家戰(zhàn)略和重慶支柱產(chǎn)業(yè)契合度達(dá)92.5%。當(dāng)前，正積極在重慶智能制造領(lǐng)域挑重?fù)?dān)、作貢獻(xiàn)。此外，學(xué)校作為“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、國家示范性高職院校建設(shè)單位，將充分依托裝備制造專業(yè)群和優(yōu)質(zhì)課程等資源，在全國職業(yè)教育改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流互動(dòng)的平臺(tái)上交流思想和碰撞智慧，為職業(yè)教育改革集思廣益，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供新理念、新舉措、新途徑。
研討會(huì)上，教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、綜合研究部主任、研究員王烽作題為《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的政策突破》主旨報(bào)告。王烽認(rèn)為，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本是要凝練類型教育特征、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。他提出要堅(jiān)持面向人人、技能第一、多元選擇、開放融通、共建共享的職業(yè)教育新理念，并從“建設(shè)縱向貫通的層級結(jié)構(gòu)”“建設(shè)橫向融通的類型結(jié)構(gòu)”“建立企業(yè)參與的多元辦學(xué)體制”“深化考試招生和評價(jià)改革”四個(gè)方面系統(tǒng)闡釋職業(yè)教育作為類型教育如何進(jìn)行體系建設(shè)，為建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了政策突破方向。
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李雷、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙明威、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉哲緯、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院王澤忠4名專業(yè)群帶頭人分享了本校在專業(yè)群建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院宋志剛、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭益、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁煒、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐘正根、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹明亮5名專業(yè)帶頭人分享了本校專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉南、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫青鋒、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院田萬鵬、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院張朝霞、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院張振珠、張雨6名課程負(fù)責(zé)人分享了課程建設(shè)成果。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊欣斌教授、廣東輕工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長廖俊杰教授等對說專業(yè)群、說專業(yè)、說課程進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，肯定了上述職業(yè)院校在課程、專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)的成效，探討了如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)新版專業(yè)目錄，更好地肩負(fù)起為黨育人、為國育才的歷史使命。
本次研討會(huì)主辦方表示，研討會(huì)亮點(diǎn)紛呈，專家報(bào)告具有前瞻性、思想性、指導(dǎo)性，院校教師分享內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)新穎，點(diǎn)評嘉賓發(fā)言精辟獨(dú)到，線下線上齊聚一堂，互通有無，共謀職教新發(fā)展。為職業(yè)教育在新技術(shù)、新專業(yè)、新經(jīng)濟(jì)形式下增質(zhì)賦能提供了有益參考和借鑒。
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長魯昕作題為《新經(jīng)濟(jì)·新科技·新場景·新專業(yè)》的主旨報(bào)告，圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的重要成就”“強(qiáng)國建設(shè)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)舉措”“新版專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)知識(shí)化短板”“數(shù)字智能綠色新版專業(yè)舉例”“戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測”等多方面，對職業(yè)教育如何在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下更好服務(wù)強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)，為新經(jīng)濟(jì)增質(zhì)賦能進(jìn)行了闡述。
魯昕表示，職業(yè)教育要全面把握推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢規(guī)律，主動(dòng)對接大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)的應(yīng)用場景，深刻理解職業(yè)教育新版專業(yè)目錄修訂的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景、技術(shù)迭代背景以及修訂邏輯和實(shí)施路徑。
魯昕強(qiáng)調(diào)，歷史定位源于歷史方位，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們亟需的是高素質(zhì)知識(shí)技術(shù)技能人才。當(dāng)前，職教新版專業(yè)落實(shí)到了第二階段，要把補(bǔ)齊知識(shí)化短板作為重要任務(wù)。職業(yè)院校要重新審視自身的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置、課程體系等，積極開設(shè)高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)和線性代數(shù)等基礎(chǔ)課程，重塑培養(yǎng)方案和課程結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的適應(yīng)力和競爭力。
重慶市委教育工委委員、市教委副主任鄧沁泉在致辭中表示，重慶堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，正深入實(shí)施以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃，大力發(fā)展智能制造和制造智能，加快推動(dòng)汽車、電子信息等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化綠色化轉(zhuǎn)型升級，培育壯大新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，傾力打造“智造重鎮(zhèn)”、建設(shè)“智慧名城”。重慶將緊密對接技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)升級需求，緊密對接“崗課賽證”綜合育人要求，進(jìn)一步完善專業(yè)動(dòng)態(tài)設(shè)置管理機(jī)制，以課程改革為核心，深化“三教”改革，推動(dòng)育人模式變革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育對重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性、支撐力和貢獻(xiàn)度，將職業(yè)教育“大有可為”的美好愿景轉(zhuǎn)化為“大有作為”的重慶實(shí)踐。
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王官成在致辭中表示，學(xué)校面向先進(jìn)制造、汽車、電子信息和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才，專業(yè)設(shè)置與國家戰(zhàn)略和重慶支柱產(chǎn)業(yè)契合度達(dá)92.5%。當(dāng)前，正積極在重慶智能制造領(lǐng)域挑重?fù)?dān)、作貢獻(xiàn)。此外，學(xué)校作為“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、國家示范性高職院校建設(shè)單位，將充分依托裝備制造專業(yè)群和優(yōu)質(zhì)課程等資源，在全國職業(yè)教育改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流互動(dòng)的平臺(tái)上交流思想和碰撞智慧，為職業(yè)教育改革集思廣益，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供新理念、新舉措、新途徑。
研討會(huì)上，教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、綜合研究部主任、研究員王烽作題為《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的政策突破》主旨報(bào)告。王烽認(rèn)為，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本是要凝練類型教育特征、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。他提出要堅(jiān)持面向人人、技能第一、多元選擇、開放融通、共建共享的職業(yè)教育新理念，并從“建設(shè)縱向貫通的層級結(jié)構(gòu)”“建設(shè)橫向融通的類型結(jié)構(gòu)”“建立企業(yè)參與的多元辦學(xué)體制”“深化考試招生和評價(jià)改革”四個(gè)方面系統(tǒng)闡釋職業(yè)教育作為類型教育如何進(jìn)行體系建設(shè)，為建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了政策突破方向。
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李雷、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙明威、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉哲緯、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院王澤忠4名專業(yè)群帶頭人分享了本校在專業(yè)群建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院宋志剛、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭益、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁煒、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐘正根、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹明亮5名專業(yè)帶頭人分享了本校專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉南、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫青鋒、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院田萬鵬、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院張朝霞、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院張振珠、張雨6名課程負(fù)責(zé)人分享了課程建設(shè)成果。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊欣斌教授、廣東輕工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長廖俊杰教授等對說專業(yè)群、說專業(yè)、說課程進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，肯定了上述職業(yè)院校在課程、專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)的成效，探討了如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)新版專業(yè)目錄，更好地肩負(fù)起為黨育人、為國育才的歷史使命。
本次研討會(huì)主辦方表示，研討會(huì)亮點(diǎn)紛呈，專家報(bào)告具有前瞻性、思想性、指導(dǎo)性，院校教師分享內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)新穎，點(diǎn)評嘉賓發(fā)言精辟獨(dú)到，線下線上齊聚一堂，互通有無，共謀職教新發(fā)展。為職業(yè)教育在新技術(shù)、新專業(yè)、新經(jīng)濟(jì)形式下增質(zhì)賦能提供了有益參考和借鑒。
